如果没有新冠肺炎的疫情发生，现在全国各地的学生应该坐在宽敞明亮的教室开始上课了。不过，没有什么如果，所以现在作为教师我们能为学生做些什么？又如何为我们的祖国贡献出自己全部的力量！

面对每天不断增加的疑似病例，不断上升的确诊病例，我们的学生可能会担忧，恐惧，此时作为一名老师，我们应该守好自己的“责任田”，除了开展疫情防护知识教育外，还要上好这样几堂课：

一、爱国主义思想教育

没有团结强大的国，哪里来的安稳幸福的家，越是在危难时刻，才能感知到一个国家一个民族的力量，越是在灾难和无助面前才能有温情的流露，作为老师我们应该教导学生：有强大的国家做后盾，我们必定能战胜疫情，尽到我们自己的责任，安静的等待春天的到来。这样的灾难必将成为一次难忘的爱国主义教育课。

二、生命教育

灾难面前，生命何其的脆弱。一个小小的病毒就可以让人类陷入恐慌和无尽的深渊。惨痛的教训必须让我们意识到，在大自然面前人类的渺小，无视野生动物生命的存在，最终造成了如今的局面。作为老师应该引导学生尊重生命，珍惜生命，敬畏自然，树立正确的生命价值观。

三、社会责任感教育

疫情一出现，华夏大地涌现出大批的责任之士，每个人都在坚守自己的岗位。钟南山院士，84岁高龄的老人，不分昼夜的在各个医院穿梭，发挥自己的余热。广大的医护人员用实际行动证明他们的责任。社会各界组织和人士的物资、款项捐赠等等。一个人或许势单力薄，可一个又一个行动起来的力量，便会形成一股不可阻挡之势。作为老师我们要教育学生正确的面对困难，自觉担负社会责任，做一名敢于担当、知行合一的新时代青年。

四、感恩教育

“哪有什么白衣天使，不都是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人，和死神抢人罢了......”这样一段话感动了无数人，让人泪目，当众多人躺在家里无聊抱怨时，他们放弃了和家人团聚，带着家人的担忧迎难而上，走在疫情的第一线，这样一群有大爱之心的人，如何能让我们不敬、不爱！教师要把握好教育契机，善于在“抗疫”故事中选取素材，有针对性的开展感恩教育，引导他们心存感恩，努力做一个传播爱、奉献爱、充满爱的人。

五、人生观教育

李兰娟院士说：从这次疫情以后，希望国家给青年一代树立正确的人生导向。国家的兴衰要靠教育和科技。作为一名教师，我们需要考虑的是怎样让我们的学生得到更好的教育，成为全面发展的人，在完成教学知识后，应当去鼓励学生发展兴趣爱好，寻找人生目标。只有找准了人生方向和目标，便有了前进的内发动力，不用再被父母、老师鞭策着前进，前途必定一片光明，国家必定繁荣昌盛！

作为教师，不仅需要在专业知识上“授业”，在疫情当下我们更需要传道解惑。这场突然袭来的疫情，不是一个人，一个市，一个地区的事，这场“阻击战”没有局外人！它与我们有关，更与我们的学生息息相关。

石家庄太行科技中等专业学校

2020年2月16日